南陽市第三小學位于長江路中段200號，該校占地面積10216平方米，建筑面積5600平方米，現有27個教學班，在校學生2700多人，是一所教風嚴謹，學風濃厚，設施完備，交通便利，環境宜人的花園式學校。該校的前身為南陽棉紡織廠子弟學校，始建于1972年9月，2004年8月，根據政策調整，更名為南陽市第三小學。
南陽市三小在哪個位置：南陽市三小地址在長江路200號棉紡廠院內，學校向東200米即為南陽市汽車南站。
南陽市三小校長是誰？南陽市三小校長目前為曹祥忠
近年來，南陽市第三小學發展迅猛，為解決“超大班額”，改善辦學條件，市政府將其列入2016年中心城區中小學改擴建計劃，規劃拆除現有危舊教學樓，新建一座7700平方米的綜合樓。目前，新建綜合樓所需的各項手續已接近完成，近期即可招標施工。
辦學理念以人為本 高效務實管理校園
以科學體制管理人。目前，該校在南陽市城鄉一體化示范區教育中心的領導下，按照示范區教育中心提出的“三個三”的指導思想及“六個做到”做好工作。“三個三”就是：唱好“《國歌》、《國際歌》、《團結就是力量》”這三首歌，做到居安思危，自強自立，搞好團結；踐行“常懷敬畏之心，尊重是靠自己贏得的，態度決定一切”這三句話；做到“自覺，自主，自動”這三個“自”。“六個做到”：一、作風建設做到突出“三個實”：安排工作立足實際、推進工作重在落實、考評工作著眼實效；二、選人用人做到堅持“三個重”：重人品、重能力、重業績；三、教育管理做到干好“三件事”：促學習、建隊伍、推教改；四、發展目標做到實現“三個有”：有書聲、有歌聲、有笑聲；五、為人處世做到力戒“三種人”：沒有大局的人、沒有擔當的人、不愛學習的人；六、日常工作做到樹立“三個觀念”：工作職權不是私權、教育工作是良心活、工作生活要有哲思。
以優美的校園環境熏陶人。多年來，該校始終堅持將建設優美校園，創建優美育人環境作為主要工作來抓。校風、校訓、校歌、?；?、教師誓言的醒目圖文，制作精美的節日展板，圖文并茂的國學文化墻，滋潤學生心田的古詩文化長廊，激勵學生奮發向上的名人警句，豐富學生知識的成語故事角及學生藝術作品展示園地等，形成了濃重的校園文化氛圍。2012年學校被南陽市環保局、南陽市教育局授予“綠色學校”稱號。
以優秀的師資隊伍塑造人。工欲善其事，必先利其器。該?，F有教職工73人，大專學歷以上70人，具有中高級教師職稱65人，市級學科帶頭人6人，省市級骨干教師19人。近五年來，參加省、市級業務培訓200人次以上，在市級刊物上發表教研論文96篇，89人次在市，區級業務競賽中獲得優勝。該校有計劃地組織教育教學理論講座、教學觀摩、校本賽課、課例研究等業務活動，現已鍛造出了一支敢于拼搏，勇于創新，樂于奉獻的教師隊伍。
以優質的教育質量培養人。長期以來，該校堅持抓細抓實教學常規，在平時的校本教研中將課標學習，常規教研，集體備課，作業研究及周教學反思五項內容融為一體。各分包年級領導深入教研組，同任課教師一起進行教研活動，相互交流，達成共識，真正做到以研促教，不斷提高教育教學質量。
課改踐行生本教育 全力打造活力課堂
生本教育是以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為宗旨的教育，是為學生好學而設計的教育。生本教學突出體現四個基本的教學流程：前置學習研究、小組合作探究、學生展示交流、評價激勵超越。為了保障生本教育模式在全校的全面推廣運用，該校成立了以校長為組長，其他班子成員、中層領導、各教研組長為成員的課改領導小組，制定了生本教育教學模式學習推廣實施方案及生本課堂教學評價標準，從機制上確保教學改革工作的強力推進。與此同時，該校組織領導班子和骨干教師外出學習培訓，先后共計56人次去外地名校參加生本教育理論與實踐研習班及課堂觀摩等，使老師們零距離接近名家，聆聽專家報告，感受生本教育所帶來的魅力，了解生本教育先行地區的教育教學實情，為生本教育在該校的推廣運用打下了良好基礎。
課改初期，該校先確定語文，數學，英語學科的部分骨干教師先行進行生本教育實踐，校領導包班蹲點、跟蹤聽課，與實驗教師同學習、同備課、同上課、同研討。同時，該校持續開展生本教育理論學習培訓，生本課堂展示、匯報，生本課堂達標驗收等活動，先后有36位教師生本課堂達標，有8位教師參加全國一師一優課活動獲獎，各學科教師課改實踐蔚然成風，生本教學實踐運用初見成效，目前正向全面運用階段推進。
桃李芬芳花爛漫 春風和煦果豐盈
多年以來，該校有180余篇學生習作在《作文指導報》等刊物上發表；在“首屆世紀之星全國少年兒童美術書法攝影藝術作品競賽”中獲得金銀銅牌10枚；在“南陽市首屆少兒計算機表演賽”中有28人獲獎。該校先后獲得全國科學實驗學校、全國“我的祖國”及“英雄中國”讀書活動集體優秀獎、河南省第四屆“天仁杯”小學生英語短劇展評活動一等獎、市“教師培訓年”活動先進單位、市優秀作文名校、市語言文字工作示范學校。學校先后被授予“中小學體育工作先進單位”、“南陽市中小學體育綜合工作先進單位”等榮譽稱號。2008年，2014年先后兩次被市委，市政府授予“文明單位”稱號。
“關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。”南陽市第三小學將繼續深化教育改革，提升辦學水平，全體教職工也將以更高遠的志向、更高昂的熱情、更高漲的干勁，開始新的耕耘，讓每個孩子在這里都能擁有一個最佳的人生啟航，第三小學的明天必定更加精彩。
譽博的老師在講解上很有特色，由于我偏愛文科，就先來說說語文課吧。每次上語文課的前一小段時間，語文老師都會為我們講解一首新的古詩，來豐富我們的知識面。最讓我敬佩的是，每次講古詩時，不是隨便讀兩下就草草了事。語文老師會專門為我們找來古詩的譯文、詩詞賞析以及詩人的思想感情等，幫助我們更深入地去了解這篇古詩，在理解中記憶。特別是在講閱讀短文時，老師把現代文分為“紀念文、議論文和說明文”三大派別，每一類文章都有自己做題技巧與解題思路，老師的傾囊相授讓我們上課時生怕漏聽一個字。
而且，譽博的老師非常負責任，同學有題不會，或哪里有弱項，老師在下課后會主動找到他輔導學習。每次檢查作業時，班主任還會給作業完成出色的同學拍照，并在微信群里進行表揚，讓大家覺得倍兒有面子，更加努力投入學習。當然，那些“小懶蟲”并不會被老師批評，只是表示理解和提醒。如此一來，“小懶蟲”也心懷羞愧，只能暗下決心，以后好好完成作業。于是，微信群中“金榜題名”的名單越來越多，成為我們班一道別樣的風景線。
來到譽博，我可謂收獲豐盈。那些做題方法和技巧，都是我在課本上不曾見到的。剛來譽博不久，我的成績就像坐上火箭似的，直線上升，在上次期末考試中，居然攀升到全班第一。雖然譽博班上還有比我成績好的同學，但我仍然為自己的進步而驕傲。還有，我在譽博學到不少古詩詞，不知情的同學還稱我為“古詩詞小達人”，這事兒，我可是偷著樂了好久。
在譽博，我感受到了學習的快樂，感受到了知識的美妙，感受到了學無止境，感受到了老師的溫暖愛心……我還有更長的路要走，我相信，譽博就是助我飛翔的馬達，幫助我更加漂亮、勇敢地向前沖。
