李強，男，現年43歲，現任南陽市第十一中學校副校長，校初中部負責人，2000年參加教育工作以來，一直奮戰在教學第一線，2017年榮獲南陽市優秀教師榮譽。
作為一名教齡20年的老教師，李強同志牢記教育初心，在教育這方沃土勤奮耕耘。二十年來，不管在哪個崗位，干哪一項工作，他都盡心盡力做到最好。
一、臨危受命，砥礪奮進
2015年9月，南陽市十一中整體搬遷至獨山校區，原有石橋校區如何利用，擺在了十一中決策者的案頭。經深思熟慮和實地調研，校領導班子決定在石橋校區創辦一所“設置在鄉村的優質初中，使周邊孩子享受到家門口的優質初中教育”，一所尚在發展中的高中現在還要辦初中，無異于要在荒原上建一所新城。給這所“新校”選拔一位出色的帶頭人，是至關重要的。
時任學校政教主任的李強，工作突出，被上級領導和校領導班子選中，委派至石橋校區擔任初中部負責人。
面對校區硬件落后，生源區域極其狹小，教師嚴重短缺的狀況和周邊群眾質疑的眼光，李強同志帶領一群缺乏經驗但富有熱情和勁頭的新分年輕教師，從零做起，在自立自強中摸索前進。每天，無論刮風下雨，在校園里總能見到他的身影；每天早早巡查全校，晚上學生全部就寢安定后才休息；他及時發現班級管理和教學上中存在的問題，及時提出切實有效的建議，并嚴抓落實。
老師年輕，經驗不足，他采用“走出去，請進來”的方式迅速提升教師素養。帶領本校的老師們到二十一學校、九中北校區、永威學校等地學習教育教學管理；邀請市、區兩級教研室專家們到校視導工作，邀請名校的學科帶頭人到校做引領課，邀請名校九年級的經驗豐富的教師做報告。這些扎實有效的活動開闊了老師們的視野，豐富了老師們的經驗，迅速提升了他們的教育教學水平。
嚴格教學質量目標責任制，最大限度地調動教師的積極性。他制定了細致的考評機制，獎勤罰懶，提優汰劣。強化教學過程管理，在備、教、輔、批、考、評、補等各個教學環節上狠抓落實；抓好課堂教學主陣地，上好“四課”，針對課堂教學中存在的問題提出切實有效的改進措施。
付出總有收獲，初中部各項工作很快步入正軌，師生天天在進步，成績逐步在上升。初中部每屆畢業生不過百人左右，2018、2019 兩年中招，累計升入一五二八及完全學校等省市級名校者達61人，升名校率名列全區農村初中前茅，在全區中招成績總排名中也位居前列。
二、穩中前進，打造特色
李強同志自負責初中部工作以來，勇挑重擔，深入調研，結合“以人為本，和諧發展”的辦學理念，從細節入手，狠抓落實管理；以活動為抓手，努力構建和諧的人際關系。
初中部利用地處科圣故里的優勢，借助張衡博物館、張平子讀書臺及校內鄂城寺、隋塔等資源，開展豐富多彩的校園活動，如清明節祭拜張衡、“讀張衡書，做科圣傳人”讀書演講活動、“讓隋塔見證我們的成長”征文活動、“衡星學子”暨新時代好少年評選等活動，融教育于德育活動中，促進學生道德意識進一步蘇醒，激發內心奮斗意識，進而努力上進，奮發學習。
該同志還注重打造特色校園文化，探索創建校園文化品牌。初中部以科圣張衡、隋塔、石橋歷代名人、知名校友以及月季文化為主題打造獨有衡星特色校園文化，激發學生愛家、愛校、愛南陽、愛祖國、愛學習。在鄂城寺前大殿設立“南陽市十一中國學講堂”、“臥龍區書法家協會創作基地”、“臥龍區美術家協會創作基地”，邀請書畫藝術界知名人士擔任活動嘉賓或輔導員，開展活動，形成文化育人的氛圍，每年定期組織專家到校開展采風活動，宣傳十一中，引領學生，熏陶學生，達到了文化育人的作用。
在李強同志的帶領下，初中部全體教師秉承教育使命，砥礪奮進，取得了顯著成績，贏得了上級教育部門的充分肯定和高度贊揚，在周邊也形成了良好反響。
2019年3月14日，南陽市十一中初中部正式掛牌，時任區教體局黨組書記、局長王連照親自為初中部校牌揭幕，這是對南陽市十一中及李強同志三年多篳路藍縷最好肯定。
三、初心滿懷，關愛師生
石橋校區由于遠離市區，再加上基礎設施不夠完備，不少新上班的年輕教師到校一看，即想離去。面對這些，李強同志以真心換真心，以滿腔熱忱去溫暖師心。新教師上班，他第一時間看望，噓寒問暖；有老師或家屬生病，李強同志聯系醫院醫生，帶領他們迅速就診，忙前跑后。2019年秋期，新分配的幾位老師，因種種原因，工資暫未到位，李強同志了解到情況后，拿出自己的積蓄給這幾位老師周轉。這幾位老師感動地說“李校長真是我們的貼心人啊，我們只有努力工作才能不虧李校長的心啊”。而他說，老師們工作已經很辛苦了，我只不過做了一些該做好的服務工作而已。
新上任的班主任們往往工作干勁十足，但缺乏實際經驗，李強同志就教給這些班主任管理方法，遇到實際問題，就實地手把手地教。如郭一漫老師，這個小姑娘做事很拼命，對學生要求嚴格，開始還行，時間長了，學生們出現抵觸情緒，李強同志及時發現這情況，就與一漫老師探討解決辦法，首先端正思想：用愛統領所有工作，所有的嚴格要求都必需源于這個出發點。經過指導，一漫老師管理班級上升了一個層級，學生樂于老師的嚴格，班級成績也有大幅提升。
四、守護師生，線上教學
新冠疫情來臨時，該同志早謀劃、早安排，帶領學校教職工嚴密織就校園防護網。他根據相關文件和信息，及時發布疫情防控知識，每周組織召開視頻會議，了解每一位師生健康狀況。面對延時開學的現狀，他認真組織“停課不停教，停課不停學”活動，他加入每個班群，隨時進入班群檢查教師上課情況。他還利用云課堂、視頻會議、釘釘直播等形式統一組織網上考試，檢驗學生學習效果。對于網課聽課效果不理想的學生，他親自打電話聯系，對學生進行勸導。疫情期間，初中部全體教師教研教改教學工作開展如火如荼，教師團隊團結奮進、作風優良、教學扎實、戰斗力強，確保了教育教學質量的持續穩步提高。
陶行知先生曾說：“人生為一大事來，做一大事去。”李強老師說，作為一名教師，我雖做不了大事，但我懷著一顆做大事的心。
為了“辦一所讓人民滿意的、老百姓家門口優質的學校”，李強同志風雨兼程，無怨無悔。在“推進素質教育，促進教育公平，共建和諧社會”這條教育道路上，李強同志正不忘初始心，且行且努力著。
