今年新建、改擴建公辦幼兒園27所，新增公辦學位5500個；迅速提升完全學校管理水平，持續推進城鄉學校“手拉手”對口支援；新建、改擴建一批普通高中學校，市一中新校區秋期建成投用；打好“雙減”攻堅落實戰；推動職業教育起高峰；調整民辦義務教育占比結構；推進中小學教師“縣管校聘”管理改革……這是2月15日，記者從2022年度全市教育工作會議上獲悉的。
新建改擴建公辦幼兒園27所 新增公辦學位5500
完善中小學德育工作體系。遴選推薦一批省級社會實踐教育基地，命名一批市級社會實踐教育基地，構建體現南陽特色的校外實踐育人網絡。持續開展研學旅行和社會實踐活動，中心城區繼續開展“百校萬人出校園”活動。
科學備考，交好基礎教育出口的“答卷”。普通高考質量實現“十二連增”，持續保持全省領先位次。
提升學前教育普及普惠水平。開展全市學前教育普及普惠先進縣創建活動，爭創“河南省學前教育普及普惠工作強縣”。抓好“學前教育普惠擴容工程”這一省、市重點民生實事，全市新建、改擴建公辦幼兒園27所，新增公辦學位5500個。
推動義務教育優質均衡發展。開展南陽市義務教育優質均衡發展縣創建工作，持續深化集團化辦學改革，繼續提高優質資源覆蓋面。中心城區重點推進市直學校、區直學校與完全學校集團化辦學，迅速提升完全學校管理水平。持續推進城鄉學校“手拉手”對口支援，鄉鎮持續推進中心小學與鄉村小規模學校一體化辦學。全市培育創建省級優質特色教育集團10個，城鄉學校“手拉手”覆蓋率60%以上，鄉鎮中心小學與鄉村小規模學校一體化辦學覆蓋率達到100%。
新建改擴建普通高中學校 市一中新校區秋期建成投
加快普通高中多樣化特色化發展，改革普通高中育人方式，實施“雙新”課程提質、普通高中多樣化發展、學生創新能力培養、縣域普通高中發展提升“四項工程”。
根據縣域人口數量和普通高中教育發展水平，新建改擴建一批普通高中學校，市一中新校區秋期建成投用，持續推進消除普通高中大班額專項行動。
推進課堂教學改革。要緊盯課堂，以全員賽課為抓手，開展全市10萬教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動，培育50所課改先進校、選樹100名課改標兵、儲備1000節精品課。要全面動員、四級聯動，所有教師全參與，所有學段全覆蓋，所有學科全涉及。要真正提高課堂效率，真正提升師資水平，縮小縣域、城鄉、校際在質量上的差距。
高起點規劃新職教園區 加快職業院校建設
擴容提質并重，加快推動職業教育起高峰，創建職業教育創新發展高地建設示范區。
高起點規劃新職教園區，支持本地院校進駐、引進外來資本建校；高標準建設職業院校。以職教園區和職教中心建設為抓手，強力推進中職標準化建設。加快推進南陽農業職業學院、南陽工業職業學院、南陽工藝美術職業學院等建設；高質量推進產教融合。出臺支持職業教育發展、有利于職業院校畢業生就業、提高職業院校畢業生待遇的政策。調整優化專業布局，健全1+X證書試點推進機制，服務“人人持證、技能河南”建設和高質量就業，讓每個孩子都有人生出彩的機會。
建立“雙減”曝光平臺 打擊校外違規培訓行
在全市義務教育學校開展“雙減”工作專項整治活動，率先在中心城區“立標整改”。在加強義務教育學校作業管理、考試管理等方面探索新路子，嚴格控制學生書面家庭作業總量，建立作業公示制度，提高作業設計質量。開展好課后服務工作，在課后服務內容、質量上有新突破。突出“減負增效”，把課堂教學效益提上來，把學生過重的課業負擔減下去。
開展“校外培訓治理攻堅年”活動，堅持集中整治和專項巡查相結合，聯合相關部門嚴厲打擊校外違規培訓行為，堅決做好防反彈、防變異工作。建立“雙減”曝光平臺，對違規校外培訓問題進行曝光。
9月1日前 民辦義務教育規模占比 控制在5%以內
控增量去存量，規范民辦義務教育求實效。9月1日之前，全市民辦義務教育在校生規模占比控制在5%以內。
堅持“精準施策、穩慎推進，多措并舉、堅決完成”的指導思想與原則，通過“嚴控增量、化減存量”，定期研究，穩慎推進。對2016年以后特別是2019年以后新批準設立的民辦義務教育學校要全面摸排清理，分類提出處置化解意見，確保按期整改到位。通過新建改擴建公辦學校、公辦學校內部挖潛、政府購買學位、民辦學校轉為公辦學校、民辦學校有序退出、減少招生計劃等措施，調整民辦義務教育占比結構。對于安全隱患大、辦學條件不達標的小規模民辦義務教育學校，堅決取締；對于依靠租賃或借用場地開辦的民辦學校，租賃合同到期后不再進行年審。
推進“縣管校聘”改革 培育區域教育領軍人
推進“縣管校聘”改革。按照“試點先行、以點帶面、分步實施”的要求，圍繞重點任務，協調相關部門，實施五個“創新”，即創新中小學教職工編制管理、創新教師崗位管理、創新中小學教師招聘辦法、創新教師管理考核機制、創新中小學校長隊伍管理，細化任務分工，明確時間節點，積極穩妥、扎實推進，確保各項改革政策措施落實落地。
持續加強師德師風建設。依規依紀嚴肅查處師德失范問題，特別是對亂辦班、亂收費、亂發濫訂教輔資料的，堅決從嚴從重查處，堅決“處理一個、震懾一片”。
實施名師、名班主任、名校長“三名工程”，培育區域教育領軍人才和專家型人才。實施新時代骨干教師建設計劃，培養認定200名市級名師、3000名市級骨干教師。
